tag:blogger.com,1999:blog-57116011587358612122024-03-06T08:22:48.266+01:00Calaix desastreCEIP RodamilansAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/11145896936302201697noreply@blogger.comBlogger68125tag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-24552270940305984722013-10-21T21:12:00.002+02:002013-10-21T21:14:12.311+02:00Inserir un pdf a blogger<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1AjP_-33UNE8d9zqzot4zKGVTSnR7dVa5iYCrzbUd0a4/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="299" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11145896936302201697noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-77703061703960676872013-10-08T21:49:00.001+02:002013-10-08T21:49:13.697+02:00ODA "LLENGUATGE I COMUNICACIÓ". Activitats on-line per treballar la pragmàtica (castellà)<br />
Es tracta d'una eina online “<a href="http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/5to_gestos/index.html" target="_blank">ODA: Llenguatge i Comunicació</a>”. Consta de 4 activitats en castellà orientades a comprendre els estats d'ànim,
sensacions i situacions de les persones mitjançant la interpretació del
seu cos, gestualitat i la paraula.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/5to_gestos/index.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghm-kaTj7aByMRQKLZl5XCLIKnMdjzAoI5FxH-ueZH59QH4_QqCFy42Us7l7EJBwy6-oZ7EUIA5J4gIpZkEcXibAqkxe2MAtGigr16CW2PRG0Z2fJdgPvdz_b7CrC6uOsFgH36epEkPRzY/s1600/ScreenClip.png" height="236" width="320" /></a></div>
Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-75336510249259528532013-09-28T10:03:00.000+02:002013-09-28T10:03:26.324+02:00clippingmagic. Per eliminar el fons de qualsevol fotografiaclippingmagic. Eina per eliminar el fons de qualsevol fotografia de manera fàcil.<br />
Via:<a href="http://wwwhatsnew.com/2013/05/21/clippingmagic-para-eliminar-el-fondo-de-cualquier-fotografia/" target="_blank"> http://wwwhatsnew.com</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://clippingmagic.com/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIAHC-2CluYgziIVLHf2cVucfFCSLdIIYAbSiQryEgUFCn6gJvrfsUE8TahXX_hRs7ZWL9V30Ksr_zuuIQ44dJa2DG2l8U8x4szTU_rh113tCkX65NoUE64bGUcPqMDayWVlujGo5aDqFU/s1600/ScreenClip.png" height="213" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-26583543802650424502013-06-28T09:16:00.001+02:002013-06-28T09:16:05.799+02:00Bon estiu!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA5AkWvzOj3xgaoi2AT0eZsf_x0MTRKmJMw0wKJ326z5Imt-nONH8VwO46PCAZ-nyUYrRg1ihFqhcMWGgAsm8CgCELgyi3FNUp-OZLDONrHmCBIBHMi_Hr0Dj-vpKChi7gXPUnlhc2_utz/s400/tancat_per_vacances.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA5AkWvzOj3xgaoi2AT0eZsf_x0MTRKmJMw0wKJ326z5Imt-nONH8VwO46PCAZ-nyUYrRg1ihFqhcMWGgAsm8CgCELgyi3FNUp-OZLDONrHmCBIBHMi_Hr0Dj-vpKChi7gXPUnlhc2_utz/s400/tancat_per_vacances.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<br />Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-82737336861852644122013-05-28T21:35:00.001+02:002013-05-28T21:36:08.115+02:00Programes per treballar la descripció<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html">ESCRILANDIA</a>,
treballa la descripció de les persones així com la descripció de
paisatges. A més d'això també té altres apartats com il·lustrar un
conte, acabar un conte i escriure postals.<br />
<br />
<a href="http://agrega.hezkuntza.net/repositorio/28022011/f6/es-mu_2010022213_1119816/lx004_oa01_es/index.html">EL MUNDO QUE TE RODEA</a>,un programa d'AGREGA, treballa la descripció de llocs i objectes.<br />
<br />
<a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294907446/contido/Descripciones/Descripciones/inicio.html">APRENDEMOS A DESCRIBIR</a>, del PROJECTE MEDUSA, del govern de Canàries<br />
<br />
<a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es-ar_2008121713_7960160&secuencia=false">LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS</a>, treballa la descripció física, del *caracter, descripció d'emocions i el retrat.<br />
<br />
<a href="http://www.webantoniaortega.com/tablerocomu.html">¿JUGAMOS A DESCRIBIR? </a>, programa de descàrrega molt senzill per iniciar-se en la descripció de la Web d'Antonia Ortega<br />
<br />
<br />
<a href="http://laclasedehablar.blogspot.com.es/2013/05/programas-para-trabajar-la-descripcion.html" target="_blank">Entrada original</a> Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-58306349034429965242013-03-20T21:37:00.001+01:002013-09-28T11:33:58.991+02:00Estimulació visual per nadons i nins<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/Yol_mNTW8YU" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/GZQ0mfHE8QU" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/LTo09OQ_i08" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/4zoLEZOeWW0" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/LEzZs4uLb6E" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/KMqSirqI3L8" width="640"></iframe>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Autor del video: Ginés Ciudad-Real Núñez creador de Orientación Andújar.</i></span>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-20553208444924635072013-03-17T11:28:00.001+01:002013-03-17T11:28:27.758+01:00Com ensenyar a fer erre vibrant<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/vUNEwsWoWy4" width="640"></iframe>
<span style="font-size: small;"><i>vist a :</i></span><span class="qualified-channel-title ellipsized" title="Canal del Blog de Maestros de Audición y Lenguaje"><span class="qualified-channel-title-wrapper"><span class="qualified-channel-title-text"><a href="http://www.youtube.com/user/blogmaestrosal/videos" target="_blank"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-weight: normal;"> Canal del Blog de Maestros de Audición y lenguaje</span></i></span></a></span></span></span>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-26068653715651129602013-03-03T12:26:00.000+01:002013-03-03T12:26:52.728+01:00Jocs online Mates, llengua Ed. infantil<a href="http://www.ramonlaporta.es/jocsonline/jocs.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEuL0A5WQWRX4JcuBMr-oLH1Xq4B9btwU92UDxVzenWLWj7U4Eo3beXul4i_vc-imVitgwFHjuyAvBZvX6PVoxGAnvcuMPOlOPHcoaiPGnLth_0Ke31qhQDV8f-mrL5Yjol_BQZNqxyDAU/s320/ScreenClip.png" height="276" width="320" /></a> <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Aplicació interactiva de jocs didàctics per treballar les matemàtiques amb els infants d'educació infantil.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Via: <a href="http://velosipios.blogspot.com.es/">http://velosipios.blogspot.com.es</a></i></span> </span>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-2637214330199498662013-02-23T16:42:00.001+01:002013-02-23T16:43:08.384+01:00Treballar l'expressió i el gest de les nostres emocions<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/5to_gestos/index.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoCbbryaDRC_VxacyXqTGNQqD2VkWpxT4jyMZIY853JrA_S7w059atbU1c5RyQ9xjP-ecEjXUCwHB7kcsySLKpiGzSA5aClpVHdnNAhPO0TGxIkEmxWsIdaWtcfhf6C3vOVIojlAvn3y_Q/s1600/ScreenClip.png" height="237" width="320" /></a></div>
<br />Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-52553206217612626572013-02-23T16:17:00.002+01:002013-02-23T16:17:42.802+01:00seriacions<a href="http://llapiscolor.wikispaces.com/file/view/gomets.swf/390765474/gomets.swf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi18PIC-iwSlB20gESA9R-zLqy-iQI9LBSfKPCPv7VgQaJrTs-mSvLpAWUgtIT1snUYpTS2KCW0TDTr0sPwlYWjH1znRzvz5YKbd8GOrE_8Uu8dNmJRVxknm1OZPiRnrLwXj6CUU-1tqPDn/s320/ScreenClip.png" height="266" width="400" /></a>
<br />
<i>autora: <a href="http://blocs.xtec.cat/ealcaraz/category/jocs/" target="_blank"><small>EMILIA ALCARAZ DELGADO</small>,</a></i><br />
<i>Educació infantil </i>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-31682669271443330532013-02-19T18:10:00.002+01:002013-02-19T18:15:47.080+01:00El cicle de vida d'una gota d'aigua<iframe src="http://player.vimeo.com/video/59026775?autoplay=1" width="403" height="302" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe>
<br />
vist a <a href="http://www.mesrecursoseducatius.com/" rel="nofollow nofollow" target="_blank">http://www.mesrecursoseducatius.com/</a>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-33348069106167264432013-02-19T18:09:00.002+01:002013-02-19T18:09:40.599+01:00Triangle alveolar L R D<a href="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/jugsons/jclic/jugsons.jclic.zip&lang=ca&title=Juguem+amb+els+sons!" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI6SzNHIpudiuDvlu-aAaNnhcDhbmoHwu-nlGBtUBGdkZNKwN6wQyk81NFVCnEj9Cou15CpzrqMiSnAAXArl_LD9qDeEetmqjU2-gDimr1LsDKvcqjnXl4efXyNHMp09aGF3weGhqSyKlK/s320/1.png" height="187" width="400" /> </a><br />
<a href="https://www.box.com/s/ykzh0mixd8dktw1ek9t8" target="_blank">Fitxes per imprimir</a>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-87214522220962742432013-02-18T20:05:00.000+01:002013-02-18T20:05:09.159+01:00procés fonatori<iframe src="http://player.vimeo.com/video/13591762" width="400" height="300" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-36041444972059045382013-02-12T17:21:00.001+01:002013-02-12T17:21:14.817+01:00English Prepositions<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMXUFqRmNMoxrTXmT81NYCQchGUD56sMHVUdaJitpAxCATucgsmJO_Aw-sq22wUhR_J9rfE9iZ10Q-I01yW_ZTrmL_yo56rMppN3BD6eS9P3P3MNLmREb8jhZa0ZGN_2B1NhDlIYQyA_D-/s1600/preposicions+angles.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMXUFqRmNMoxrTXmT81NYCQchGUD56sMHVUdaJitpAxCATucgsmJO_Aw-sq22wUhR_J9rfE9iZ10Q-I01yW_ZTrmL_yo56rMppN3BD6eS9P3P3MNLmREb8jhZa0ZGN_2B1NhDlIYQyA_D-/s400/preposicions+angles.png" height="473" width="640" /></a></div>
Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-8510912941291640722013-02-04T20:10:00.000+01:002013-02-04T20:10:07.708+01:00Screenr<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLO_D58rKH2B_bUarp1KadS8QnrcLPYDhwhBscuk-Z1Uu2BbKZc72qdrgmnCNbYloDswLlNJuGKhl1uTMa20BRrQltCmtMmfIHDGPqZp02NE8ooTiVxJD9I-xmc6yEkPTnWBG6qRvqV59U/s1600/t9i0.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLO_D58rKH2B_bUarp1KadS8QnrcLPYDhwhBscuk-Z1Uu2BbKZc72qdrgmnCNbYloDswLlNJuGKhl1uTMa20BRrQltCmtMmfIHDGPqZp02NE8ooTiVxJD9I-xmc6yEkPTnWBG6qRvqV59U/s1600/t9i0.JPG" height="158" width="200" /></a></div>
<span style="font-size: small;">Amb aquesta
eina online podrem crear gravacions de la nostra pantalla d'una forma
fàcil per després fer un videotutorial. El seu funcionament és molt
senzill i no cal donar-se d'alta... només clicant el botó "record" i
podrem fer les nostres gravacions (necessitem el Java). Un cop feta la
gravació tenim diferents opcions: podrem compartir el vídeo des d'un
enllaç, obtenir el codi per inserir en la nostra pròpia web o blog,
descarregar-lo en format Mp4 o publicar directament a YouTube.<i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #2e2e2e; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span></span></i></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #2e2e2e; line-height: 20px; text-align: justify;">Web: </span><a href="http://www.screenr.com/" style="background-color: white; color: #0052be; line-height: 20px; text-align: center;">http://www.screenr.com/</a></span></i></span>
<span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Font: <a href="http://joancalvo.blogspot.com.es/2013/01/screenr-per-crear-videotutorials.html" target="_blank">Les TIC.TAC a l'educació</a></span></i></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Entrada original: <a href="http://caixadeines.blogspot.com.es/2013/01/screenr-per-crear-videotutorials.html?spref=bl">http://caixadeines.blogspot.com.es</a><span id="goog_998438372"></span><span id="goog_998438373"></span></span></i></span>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-69367148613339656202013-01-31T19:55:00.000+01:002013-01-31T19:55:17.257+01:00praxies<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/OoNIE1ZDfAw?list=UUzuAoxns3UhmP_CQaKNKNxA" width="560"></iframe>
<br />
Autora del video: Eugenia Romero, maestra de audición y lenguaje.
Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-2533782411724668862013-01-23T08:59:00.000+01:002013-01-23T08:59:09.661+01:00Fotobabble. Treballem l'expressió oral<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.johnposts.com/wp-content/uploads/2011/06/fotobabble_logo_300dpi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.johnposts.com/wp-content/uploads/2011/06/fotobabble_logo_300dpi.jpg" height="200" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Les aplicacions didàctiques són múltiples:</span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /> · Interpretar relats curts.<br /> · Descriure una recepta de cuina.<br /> · Posar veu a imatges inanimades.<br /> · Dialogar un còmic.<br /> · Fer descripcions de persones, llocs, paisatges….<br /> · Explicar mapes conceptuals…..</span>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-37501318138404241562013-01-22T19:37:00.002+01:002013-02-14T17:24:18.951+01:00El número d'avui és.....<span style="font-size: large;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B0mKqlQowBBlQXVySElZem9kRGs/edit" target="_blank">El número d'avui és...</a></span><iframe height="480" src="https://docs.google.com/file/d/0B0mKqlQowBBlQXVySElZem9kRGs/preview" width="640"></iframe>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-81693470137283028512013-01-18T17:18:00.000+01:002013-01-18T17:25:07.568+01:00Hablar con los niños<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La comunicación con un niño comienza desde muy temprano. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Aunque al hablar de comunicación pensemos sólo en el lenguaje, éste es
solo una parte de la comunicación. Comunicamos muchas cosas de manera no
verbal, a través de gestos y expresión facial. La comunicación no
verbal será la forma de comunicación del bebé hasta que aprenda a
entender y a usar palabras.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFv8Qkq8fn-U9OL2Id9lXTDY_hkJ3JfqUwRkOywfYpX1O6n1f0iuxR4oaJ8_xLyDZoLzwLOHhar4En3OUmGedROAM93KVKIkgCurdT9V6cPn7MEQ8POQreqMeq4PLsrJS21UE3EnwFhx2H/s1600/nota.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFv8Qkq8fn-U9OL2Id9lXTDY_hkJ3JfqUwRkOywfYpX1O6n1f0iuxR4oaJ8_xLyDZoLzwLOHhar4En3OUmGedROAM93KVKIkgCurdT9V6cPn7MEQ8POQreqMeq4PLsrJS21UE3EnwFhx2H/s1600/nota.JPG" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Una vez el niño comienza a adquirir el lenguaje, se produce la
comunicación verbal. Es entonces el momento idóneo para que los padres
comiencen a sentar unas bases adecuadas de comunicación con su hijo.</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><i><b>Enseñar a los niños a comunicarse de una manera exitosa les ayuda a
desarrollar confianza en sí mismos</b></i>, <b><i>a resolver problemas y a afirmar sus
relaciones con los demás, tanto en el presente como en el futuro.</i></b></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">A la hora de hablar con los niños es importante tener en cuenta una
serie de estrategias que nos ayudarán a lograr una buena comunicación
con ellos:</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>1. Cerciorarnos de que el niño nos está prestando atención cuando le hablamos.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Si el niño está prestando atención a la tele, o está jugando con sus
juguetes difícilmente podrá atender a lo que le estamos diciendo. Así
tendremos que hacer primero una llamada de atención, por ejemplo
llamándolo por su nombre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><i><b>Evitaremos repeticiones innecesarias que en
muchas ocasiones provocan frustración por no poder establecer una
comunicación efectiva</b></i>.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Cuando queramos estimular el desarrollo del lenguaje del niño, será
importante hablarle de lo que le interesa al niño en cada momento. Se le
puede hablar de lo que está haciendo, comiendo, jugando.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>2. Dar órdenes cortas y sencillas.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Al pedirle algo al niño es mejor darle <b><i>órdenes cortas y sencillas </i></b>que le
resulte fácil entender y retener. Si le damos varias órdenes en el
mismo tiempo probablemente el niño sólo recordará la última. Lo cual
hará que nos enfademos con él por no haber hecho todo lo que le hemos
indicado. Sin embargo, el niño se sentirá confundido porque realmente no
recuerda todo lo que le dijimos.</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por ejemplo si le decimos "<i>Marta ve a tu cuarto y trae tus zapatos negros. Luego llévale esta cesta a tu hermana. Y después recoge tus juguetes.</i>" <i>Marta probablemente sólo recordará que tiene que recoger sus juguetes.</i></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Será mejor decirle solo una orden cada vez, y premiar sus buenos resultados antes de darle la siguiente orden.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span style="color: #3d85c6;">3. Premiar su buena conducta.</span></b></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Es muy importante hacer que el niño se sienta bien cuando su conducta es adecuada. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">No es necesario premiarlo con regalos. Simplemente diciendo "¡qué bien
lo has hecho!" "¡eres un campeón!" conseguiremos que el niño se sienta
bien y la próxima vez procure hacerlo bien para recibir su recompensa
verbal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El niño debe saber porque lo estamos elogiando, así podemos decirle "<i>¡qué bien te has vestido solo! ¡eres un campeón!</i>".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>4. Hacer que el niño se sienta aceptado.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Cuando nos intentamos imponer dando órdenes o hablando negativamente de
su comportamiento el niño percibe que no lo aceptamos y piensa
negativamente sobre sí mismo. Para reforzar su autoestima y hacerle
sentir bien <i><b>debemos procurar ser positivos, lo cual no quiere decir que
aprobemos su conducta siempre </b></i>(si el niño hace algo malo, no tenemos que
aprobarlo para que él se sienta bien).</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En lugar de decirle "<i>no dibujes en la mesa</i>", le podemos decir "<i>dibuja en este papel</i>". Si además añadimos comentarios positivos ("<i>verás qué bonito queda aquí tu dibujo</i>") estaremos animando al niño a hacer las cosas de la manera en la que se lo estamos pidiendo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>5. Invitar al niño a que comparta sus ideas y pensamientos con nosotros.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Al <b><i>interesarnos por lo que el niño nos quiere contar</i></b> o trasmitir los
niños sienten que es importante lo que dicen o piensan. Esto refuerza
que el niño quiera comunicarse y transmitir sus ideas y pensamientos en
lugar de encerrarse en sí mismo. No ayudará a lograr una buena relación
puesto que podremos saber qué piensa o siente.</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Así, por ejemplo, podemos decirle "<i>cuéntame más</i>", "<i>quiero saber más sobre eso</i>"...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Cuando se permite a los niños mostrar sus sentimientos negativos
libremente les hace sentirse mejor. Muchas veces nos pasa a todos que el
hecho de compartir un sentimiento negativo con otra persona parece que
nos libera de esa negatividad que nos poseía y nos hace sentir bien. Sin
embargo, el hecho de mantener ese sentimiento negativo dentro sin poder
expresarlo nos puede ocasionar ansiedad, nerviosismo, autodesprecio...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>6. Dedicarle tiempo efectivo de atención.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">A veces es necesario dejar de hacer algo durante unos segundos o minutos
para prestar atención a lo que el niño nos quiere comunicar. Esto ayuda
a hacer más efectiva la comunicación. <b><i>El contacto visual mejora la
comunicación.</i></b></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Debemos tener en cuenta la comunicación no verbal. Por ello, si nos
paramos a observar al niño mientras nos habla podemos valorar: la
postura y el movimiento del cuerpo, los gestos, la expresión del rostro y
de la mirada..., que nos ayudarán a saber cómo se siente en ese
momento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Puede haber momentos en los que estemos realmente ocupados y no podamos
prestar atención a lo que el niño nos quiere decir. Entonces le decimos
amablemente "<i>estoy ocupado en este momento pero más tarde podemos hablar tranquilamente</i>". Así el niño no se sentirá ignorado, pero debemos cumplir esa invitación dedicando un momento a escucharlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>7. Ser un modelo de comunicación respetuosa.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><i>Los niños aprenden a comunicarse y a comportarse según ven a su
alrededor</i></b>. Si ven que los adultos de su entorno piden "perdón", "por
favor", y son educados a la hora de hablar, imitarán esas formas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>8. Aumentar la firmeza cuando queremos comunicar algo importante.</b></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Es preciso que el niño note la importancia de lo que le estamos
diciendo. Para ello haremos uso del tono de la voz. Si tenemos que
decirle algo importante o corregir algún comportamiento inadecuado
hablaremos con más firmeza, elevando el tono de voz, pero sin gritar. </span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por ejemplo, si el niño lleva demasiado tiempo delante del plato y no come, elevando el tono de voz le diremos: "<i>Llevas
mucho tiempo delante del plato. Tienes cinco minutos más. Después
guardaré la comida para la cena, aunque no estará tan buena como ahora.</i>" </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Recordaremos que es importante ser conciso para que el niño comprenda lo que queremos transmitirle. </span></div>
<i><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span class="post-author vcard"><span style="color: #0000ee;">Entrada original<span style="color: #0000ee;">: <a href="http://bauldelogopedia.blogspot.com.es/2013/01/hablar-con-los-ninos.html"><span style="color: #0000ee;">bauldelogopedia</span></a></span></span></span></span></i><br />
<br />Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-85848857201752957352013-01-17T18:35:00.003+01:002013-01-17T18:35:53.431+01:00Cada mes un joc oral<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/78038962/Cada-Mes-Un-Joc-Oral" style="text-decoration: underline;" title="View Cada Mes Un Joc Oral on Scribd">Cada Mes Un Joc Oral</a> by <a href="http://es.scribd.com/mbertr28" style="text-decoration: underline;" title="View Montserrat's profile on Scribd">Montserrat</a> </div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708333333333333" data-auto-height="false" frameborder="0" height="800" id="doc_98468" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/78038962/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-i88cg8te5dp4tod9lht" width="600"></iframe>
Autors:FELIPA FLEXAS, CATALINA QUETGLAS I MAGDA SOLANAS
<br />
Il.lustracions de Pep Miquel GarauMaria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-65896244225335250702013-01-13T16:12:00.003+01:002013-01-13T16:12:54.394+01:00Eines i receptesVols saber com reduir el tamany d'una fotografia, com penjar un document pdf, com realitzar activitats educatives i molt més.<br />
Visita el <a href="http://laboratorio.educacontic.es/" target="_blank">laboratori de </a><a href="http://laboratorio.educacontic.es/" target="_blank">educatontic</a> i trobaràs tutorials, pautes, consells...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://laboratorio.educacontic.es/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJfvOFaI4Wz5_iTInDlS5NmKdPQKnHeGgGPGNEnMw-NJdG2KKtKdPySDvj9BZOA70bwnWXuNwRn-JGcLqhk7JpDSIoop04GhUY6LKmGu94BpYp_gVjzsqn39roUitYQVj7zgeDM3mUHlMN/s1600/ScreenClip.png" height="213" width="400" /></a></div>
Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-31903836413452273742013-01-03T14:48:00.001+01:002013-01-03T14:48:09.613+01:00Cos humà<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLoz8OPJ7ab-5jqLx5BaqLHAeQaCMWCCoRfbS5ddgQOL-fCSnu-6sThrnuLBYPUFvPeqcyesd9PT2VS8g8NZdC_eQgaMIXwsVWwWOkhG2FhKrmETT39M6eJCoz3hRLYmTjQ4X2GkX2HLM/s1600/ScreenClip.png" imageanchor="1"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLoz8OPJ7ab-5jqLx5BaqLHAeQaCMWCCoRfbS5ddgQOL-fCSnu-6sThrnuLBYPUFvPeqcyesd9PT2VS8g8NZdC_eQgaMIXwsVWwWOkhG2FhKrmETT39M6eJCoz3hRLYmTjQ4X2GkX2HLM/s400/ScreenClip.png" height="204" width="400" /></a> </div>
<a href="http://www.arvindguptatoys.com/arvindgupta/toys/pdf/HUMAN%20BODY%20SYSTEMS-COLOURdoit.pdf">Material per imprimir en color</a><br />
<a href="http://www.arvindguptatoys.com/arvindgupta/toys/pdf/HUMAN%20BODY%20SYSTEMS-BWdoit.pdf">Material en blanc i negre</a><br />
<i>vist a: <a href="http://quadratsrodons.blogspot.com.es/">Quadrats rodons</a></i>Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5711601158735861212.post-30466408266324598802012-12-28T18:24:00.000+01:002012-12-28T18:24:28.202+01:00Projecte eco<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" height="364" id="vp15ilR3" width="648"><param name="movie" value="http://static.animoto.com/swf/w.swf?w=swf/vp1&e=1356715327&f=5ilR3uBuF61XvBdVIkvGIQ&d=229&m=a&r=360p&i=m&options="></param>
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<br />
<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" height="398" id="EVP860609IE" width="640"><param name='movie' value='http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/Main.swf'></param>
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<span style="font-size: large;"><span style="color: #cc0000;"></span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">El <b>lenguaje humano</b>
se empieza a desarrollar desde que aparece en función de una serie de
mecanismos que nos ayuda a adquirirlos de una manera más sencilla. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Los niños comienzan a usar el <b>lenguaje</b> no porque tengan una capacidad de <b>uso del lenguaje</b>,
sino porque tienen necesidad de conseguir la realización de cosas que
su uso les confiere. Los padres los ayudan con un espíritu semejante:
los quieren ayudar a convertirse en seres humanos civilizados, no sólo
en hablantes del lenguaje. (Bruner, 1986).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Tal y como dice este autor, el <b>uso del lenguaje</b>
a los niños y niñas les va a permitir conseguir la realización de todo
lo que desee y por ello se van a ir apoyando desde que nacen en los
siguientes factores:</span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Imitación:</b>
Los niños y niñas van a utilizar la imitación como la primera condición
para empezar a hablar. El niño/a reconstruye desde la imitación una
nueva organización de lo adquirido, pero a la vez crea nuevas formas de
expresión utilizando en ellas una una lógica propia (formas regulares-
verbos irregulares).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Observación:</b> La
observación en niños y niñas va a convertirse en un factor motivador y
contexto significativo para la adquisición del lenguaje.En la etapa
infantil, la observación de la realidad es el punto de partida para la
comunicación. El lenguaje es el instrumento por el que se conduce a la
atención, curiosidad, juicio y experiencias del niño/a.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Acción:</b>
Es primordial para que los niños y niñas adquieran la comprensión y
expresión del lenguaje. Por ejemplo: el niño clasifica, analiza,
establece relaciones, agrupa...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Juego:</b>
Su presencia es esencial. Bruner, estudió la relación entre algunos
jugos y la adquisición del lenguaje. Las interacciones triangulares
entre niño-adulto-objetos pueden ser:</span></li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Formato de acción conjunta: niño y adulto actúan sobre un objeto de forma conjunta.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Formato de atención conjunta: adulto y niño atienden conjuntamente un objeto.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Formato mixto: Atención y acción conjunta. </span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin9fDDaKrNIamWvLfM3dlZyZ0d9Iexd-Wg3fThMR2LmE07-xZh5v4Ky1S1oP36pQAH-N1gMuxhReSoZFd7hnDZrZJ9WFNedit5edi3C71DPkXn86BPF-YYRNO5erniZK0tSO3BJvBRnlLF/s1600/images.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin9fDDaKrNIamWvLfM3dlZyZ0d9Iexd-Wg3fThMR2LmE07-xZh5v4Ky1S1oP36pQAH-N1gMuxhReSoZFd7hnDZrZJ9WFNedit5edi3C71DPkXn86BPF-YYRNO5erniZK0tSO3BJvBRnlLF/s320/images.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Los padres y docentes que quieran realizar una buena planificación sobre el <b>lenguaje</b> desde educación Infantil pueden actuar de la siguiente manera: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cuidar modelos lingüísticos adultos, que puedan ofrecer una buena retroalimentación.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Disponer de un cierto contexto observacional donde existan tanto objetos reales como imaginarios: juegos, carteles, cuentos.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Analizar junto con los niños y niñas objetos, realidades, diálogos, juegos lingüísticos, creatividad. </span></li>
</ul>
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Maria Jordàhttp://www.blogger.com/profile/08693135027143759474noreply@blogger.com